COMUNICAÇÕES DENTRO DE PROJETOS

16.00
Presentación Coordinadora

16.00
Bienvenida  e introducción general

Aspectos do sistema pronominal do português do século XIX no Brasil
M. E. Lamoglia Duarte

Michael Newman, Rocío Raña Risso

Bienvenida

Sessão A: Produção textual e leitura: categorias
gramaticais e cognitivas

Abertura dos trabalhos

16.00
SESIÓN 1: Lengua Escrita y escritura de postrado
E. Narvaja de Arnoux (coord.)

Representación sobre el sujeto de la enunciación en evaluaciones de alumnos del primer ciclo universitario
M. di Stefano

16.10-16.30 Innovación y alteridad. Notas para una explicación integral del contacto
C. Garatea

16.20-18.00
MESA 1. Qual a natureza da complexidade nas chamadas construções complexas?

Coordenadora:
Rosa Attié Figueira

Apresentação
C.T. Guimarães de Lemos
M.F. Pereira de Castro
G. Carvalho
R. Attié Figueira

16.15
Prensa e inmigración latina en Italia
M. Bonomi

Procedimentos de reflexão lingüística para a constitução de instrumentos didáticos: regras e irregularidades
M.L. Gonçalves Corrêa

16.20
Propuesta de intervención psicoeducativa para docentes universitarios
G. Quintero

16.40-17.10
Cruzando el puente entre el significado y el mensaje
A. Martínez

A variação você e tu a partir do século XIX: o estado da questão
C.R. dos Santos; M.C. de Brito, L. Lenertz

16.45
El corpus de noticias INMIGRA: explotación y resultados
L. Guerra Salas

Funcionalidade das parábolas: uma proposta para o ensino de leitura
M. M. Pagadigorria

16.40
Retroalimentación escrita y su efecto en la reducción del error
A.M. Morra

17.15
Análisis  léxico de las noticias de prensa española sobre inmigración
E. Saiz de Lobado Garcia 

Integração conceptual na descrição de
fenômenos gramaticais do português
A. Suarez Abreu

Cátedra Unseco Meceal NA UFSC
L.Scliar-Cabral

17.20-17.50
Hacia una nueva tipología de cambios inducidos por el contacto
A. Palacios y S. Pfänder

Variação e mudanza da ordem do sujeito em construções declarativas no português do século XIX
R. de Andrade Berlinck

17.45-18.00

RECESO

Discussão dos trabalhos

17.20
Escritura académica e innovación y planificación docente universitaria
Z. Camargo, G. Uribe, I. García Parejo

RECESO

17.40
Habilidades comunicativas en el discurso académico y profesional: necesidades y nivel de competencia
C. López Ferrero

18.00-18.30 Innovación y cambio en el proceso de desplazamiento lingüístico
L. Zajicova

RECESO

Variação na representação de tempo e aspecto no português dos tongas
A.L. Baxter

18.00
La construcción de la identidad a través del relato oral
G. Mapelli

Seção B: Categorias gramaticais em mudança: valores
semânticos, cognitivos e sociais

A construção transitiva no português do
Brasil
M.A. Furtado da Cunha

18.00

RECESO

18.20-20.00
MESA 2. Reformulações em falas sintomáticas: aspectos teóricos e clínicos

Coordenadora:
Maria  Francisca Lier- DeVitto
Apresentação
M.F. Lier-De Vitto
S. Carielo da Fonseca
L. Arantes
L. Andrade

Construções nominais e verbais integradas por pronomes locativos na gramática do português do Brasil
M.A. Rios de Oliveira

18.20
La perspectiva discursiva en el artículo de investigación. Usos del lenguaje evaluativo en el planteamiento del problema
M. Shiro

18.40-19-10 Narraciones de niños bilingües mazatecos. Estudio de caso
R. Barriga

Reflexões sobre a concordancia do adjetivo em lenguas crioulas de base lexical portuguesa e o português brasileiro
D. Moura

18.30
Variabilidad en las percepciones de femineidad de los nombres de mujer étnicos y no étnicos
M.A. Parada

Dêixis e/ou referência?
J. Abraçado

18.40
El “yo” y la actitud ante el conocimiento en la escritura científica
A.Bolivar
R. Beke

19.00
Actitudes lingüísticas, ideologías y comportamientos de  alumnado de origen latinoamericano y chino en IES de Cataluña
A. Patiño, M. Trenchs, M. Newman

Um registro linguístico na cultura
urbana popular paulista: analisando a fala dos
manos em programas de mídia televisiva e
radiofônica
A.C. Bentes, C.M.A. Nogueira y L.Bertolazzi

19.00
La escritura en la universidad: objetos de estudio, métodos y discursos
J. Marinkovich

Discussão dos trabalhos

16.30-17.00
Apropiación de marcadores discursivos en el tseltal de Dos Lagunas, Chiapas
D. Pellicer, E. P. Velázquez, T. Gómez

16.30-18.40
MESA 3: Aspectos de la complejidad: bilingüismo, referencia, narración, evaluación.
(Primera parte)

Presentación: Cecilia Rojas

Presentación:
C. Silva-Corvalán
M.J. Ezeizabarrena y A. Munarriz
A. Bel, J. Perera, E. Rosado
C. Rojas
I. Rodrigues

Aos olhos da inquisição: lectura e escrita na Bahia nos sécalos XVI e XVII
T. Lobo, K. Oliveira

16.30
BIENVENIDA
Michael Newman, Rocío Raña Risso

Sessão C: Construções simples e complexas: ordenação de constituintes, relativização e modalização

A lusofonia e a linearização de constituintes oracionais
E. Goreti Pezatti

Sesión 2: Lengua escrita y comprensión de textos
R. Ibáñez (coord.)

Comprensión del discurso disciplinar escrito: Una aproximación a los procesos involucrados en la generación de la coherencia local
R. Ibáñez

16.45
¿Un caso de deslealtad lingüística?
L. Matus-Mendoza

Construções relativas: uma perspectiva discursivo-funcional
R. Gomes Camacho

Estudio comparativo de tres pruebas diagnósticas en comprensión lectora: qué se evalúa, cómo y por qué
J. Larrinaga

17.10-17.40
Dizque como marcador de evidencialidad en el español andino
P. Dankel

A escolarização relacionada à demografia na capitania de  Porto Seguro
R. V. Mattos e Silva, E.H. Portella Monteiro

17.15
Los actos de cortesía: Nuevos conceptos en el análisis de la
cortesía verbal en discurso psicoterapéutico
N. Flores

A modalidade na norma oral popular da
cidade de Fortaleza
M. Teixeira Nogueira

Escrita carcerária: leitura de um motim
L. Fontenele-Gomes

Cláusula marcadora de atitude do falante
N. Barrozo Dias

Discurso académico y diversidad de géneros disciplinares
G. Parodi

17.50-18.20
El doble posesivo, entre la desambiguación y la marca de vínculos
V. Fernández y M. Soto

Resultados sobre medição de letramento nos ‘Sertões de dentro’ a partir de livros cartoriais (1853-1908)
Z. de Oliveira

17.45
Un análisis sociolingüístico de tres variables lingüísticas en dos
comunidades de habla: Barranquilla & New York
R. Orozco

Discussão dos trabalhos

RECESO

18.15-18.30

RECESO

RECESO

Sesión 3: Lengua escrita y discurso académico y profesional
G. Ciapuscio (coord.)

El peritaje lingüístico en la resolución de controversias: elementos para un enfoque integral de la interpretación de textos profesionales
G. Ciapuscio

18.30-19.00
Reestructuración del sistema pronominal en el español hablado en Cuzco
A. I. García

Da história social à história lingüística: enfocando o século IX
D. Callou, A. Barbosa

18.30
Evidencia de contacto entre el español y el inglés en Nueva York
R. Raña Risso

Sessão D: Construções complexas: orações encaixadas nas variedades lusófonas

As orações subordinadas em função de sujeito: questões sobre o ensino
S.D. Gasparini Bastos y M. Mattos Dall’Aglio

Interacción argumentativa y práctica profesional: la presentación de casos clínicos en revistas de especialidad
M.C. Pereira

18.40-19.00
RECESO

19.00
Continuidad estructural y contacto interdialectal en el español en Nueva York
R. Otheguy        

Subordinação, gramática e ensino: um
estudo discursivo-funcional das completivas
nominais nas variedades lusófonas
E.R. Francisco de Souza

Escribir en Bioquímica y en Arte: Indagación a partir de las Representaciones sociales de profesores y estudiantes
M. Velásquez
A. Córdoba

19.10-19.40
Ecología lingüística en procesos urbanos: tres hablantes del español en Lima
J.C. Godenzzi

19.00-20.30
MESA 3: Aspectos de la complejidad: bilingüismo, referencia, narración, evaluación.
(Segunda parte)
M.R. Solé y O. Soler
D. Jackson y A. Aguillón
C. Díaz Argüero
A. Auza B.

Letramento e normalição no  final do século XIX: uma análise dos materiais didácticos
H. dos Santos Silva

As orações predicativas nas variedades
Lusófonas
L. Aparecida

Macrogénero Trabajo final de Grado: Caracterización y clasificación en base a patrones lexicogramaticales
R. Venegas

19.30
CIERRE

Uma abordagem discursivo-funcional
das orações completivas em português e
reflexões sobre seu ensino
G. Cássia de Sousa

Recursos de evaluación en la introducción y la conclusión de la tesis de posgrado
A. Borsinguer

19.50-20.20
Fonología remodelada: tres africadas del quechua de Corongo
D.J. Hintz

Tradições discursivas: a necessidade da definição de um conceito
M.L. da Cunha, V. de Oliveira

Orações subjetivas no português:
diferentes abordagens e suas contribuições para
o ensino
S. de Carvalho Fortilli

Discussão dos trabalhos

16.00-16.30
Mantenimiento o sustitución de rasgos andinos indizados socialmente en emigrantes residentes en Lima
C. Mick

16.00-17.40
MESA 4. Sentenças complexas, custo de processamento e a relação língua-funções cognitivas superiores

Coordenadora:
Letícia Maria Sicuro Corrêa

Apresentação
L. M. Sicuro y M. Augusto
C.N. Gonçalves
M. Marcilese

Mecanismos de junção no português brasileiro: forma, significado e história
S. R. Longhin-Thomazi

Sessão E: Construções complexas: orações adverbiais nas variedades lusófonas

Adverbiais de razão na lusofonia: análise discursivo-funcional
N. Barbosa Novaes

Sesión 4: Lengua escrita y alfabetización
D. Cassany (coord.)

A escrita inicial na escola: sobre ouvintes e surdos
C. de Azevedo Fronda

As construções adverbiais de tempo nas variedades lusófonas: um estudo discursivo-funcional
A. Câmara Precioso

Aprendizagem da leitura nos anos iniciais: jogos em foco
O. de Oliveira Martins Heining

16.40-17.10
Pues en el español andino: ¿interferencia del quechua?
H. Olbertz

Testamentos brasileiros dos séculos XIX e XX entre integração e agregação: notas para uma história lingüístico-textual do gênero
A. Castilho da Costa

As orações concessivas na lusofonia:
contribuição para as gramáticas do português
T. Storti

Interferêcia de representações ortográficas à execução de tarefas de consciência fonológica no processo de alfabetização
D. Godoy
A. Koglin
G. Spitz

Construções adverbiais reduzidas de gerúndio e as variedades lusófonas
A.M. Paulino

La competencia comunicativa de los nativos digitales reflejada en la escritura del chat
O.G. Ivars

17.20-17.50
Variación lingüística y contacto de lenguas en el discurso periodístico
A. Speranza

Do manual de civilidade à revista feminina: marcas de regras de civilidade na tradição discursiva conselho
N. M. Silva Araújo

Discussão dos trabalhos

Metáforas epistémicas y metáforas prescriptivas en los inicios del proceso de gramatización del español
C. Miotto

17.40-18.00
RECESO

RECESO

RECESO

18.00-18.30
Números y cuantificación en shuar: dinámica de tres variantes en litigio
M. Vales

18.00-19.40
MESA 5. Aspectos de complejidad en el discurso

Coordinadora:
Nina Crespo

Presentación
N.M. Crespo
A. Meneses
M.O. González y C. Alvarado
R. Benítez

Do anúncio à notícia jornalística: um estudo sob a perspectiva teórica da tradição discursiva
C. Ataíde

Sessão F: Construções complexas: orações adverbiais nas variedades lusófonas

Adverbiais independentes na lusofonia: do monitoramento da interação à organização
Discursiva
J.C. Stassi Sé

A prô ensina letras e números os sentidos da escrita para as crianças da educação infantil do sul do Brasil
A.D. Monguilhott
L.G. Boing

A hipotaxe adverbial nas variedades
Lusófonas
M.B. Nascimento

Cultura escrita no contexto escolar da povoação de Paratibe- PE no século XIX
M. Thiago Trinidade

18.40-19.10
Tiempo y nostalgia en contacto
A. Babel

Um abordagem diacrônica da referenciação: um estudo com editoriais de jornais
A. Zavam

Construções de causalidade: uma
trajetória diacrônica
M.L. Braga y M.C. de Paiva

La enseñanza de la Gramática en Colombia (1927.2007)
M.G. Agudelo

Discussão dos trabalhos

19.20-19.50
Influencia del sistema de marcación de número nominal toba en el español hablado por bilingües de la provincia del Chaco (Argentina)
M. Censabella

Diacronia de processos constitutivos do texto: organização tópica em cartas ao editor de jornais impressos no Rio Grande do Norte
C. Lopes Pinheiro

Encerramento: avaliação final da proposta

19.50-20.00
Clausura

19.40-20.10
Cierre y planeación de  posibles temas para el futuro